唐雪陽

安科瑞電氣股份有限公司 上海嘉定  201801

路過教學樓的時候，窗戶里透出燈光，走廊里傳來空調外機的嗡嗡聲。抬眼看一眼，整層教室空蕩蕩的，但燈亮著、空調開著。你掏出手機想拍下來發給后勤，想了想又放下了——拍了又能怎樣？今天這間拍了，明天那間還是照舊。

校園里最讓人哭笑不得的事，莫過于此：浪費明明“看得見”，但就是“管不住”。

一、不是人不夠勤快，是校園太大了

一個中等規模的高校，少則幾十棟建筑，多則上百棟。教學樓、實驗樓、圖書館、體育館、宿舍、食堂、辦公樓、地下車庫——每棟樓的用途不同，開放時間不同，設備配置不同，用電規律也完*不同。

后勤管理部門手上攥著一疊電費單，知道全校每個月花了多少錢，但要問“哪棟樓最費電”“哪個時段浪費最多”“哪臺設備在空轉”，沒人說得清。

不是大家不努力，而是光靠兩條腿去巡、靠兩只眼去看，根本覆蓋不了一個動態運轉的校園。

二、用電規律是明牌，浪費也是明牌

學校的用電規律，其實誰都清楚。

教室集中上課的時候用電高，放學后迅速降下來；工作日的負荷遠高于周末；暑假大部分樓宇停用，能耗應該斷崖式下跌。

既然規律這么透明，為什么還是管不好？因為規律是“整體”的，而浪費發生在“局部”。某間教室下午沒課但空調沒關，某臺實驗設備周末還在待機，某棟宿舍白天沒人但熱水系統還在全功率運行——這些細節藏在總能耗曲線的下面，光看總數永遠發現不了。

規律是明牌，浪費也是明牌。但明牌擺在面前，你拿不到每一張的具體信息，就等于沒有牌。

三、學校能源管理的三個“硬傷”

第一個硬傷：只會看總數，不會看細節。每個月的電費單就一行數字，最多分到各樓棟。但一棟樓里，空調用了多少、照明用了多少、設備用了多少、待機損耗有多少——全混在一起，算不清。算不清就沒法追責，沒法追責就沒人改進。

第二個硬傷：發現問題靠“撞大運”。今天發現這間教室燈沒關，是因為恰好有人路過。但全校幾百間教室、幾十個實驗室、上千臺設備，靠“恰好路過”去管理，效率無限接近于零。大多數浪費根本沒人發現，直到月底電費單出來才恍然大悟。

第三個硬傷：發現問題到解決問題，中間隔著好幾層。就算有人發現某棟樓用電異常，也得先匯報、再派人去查、查完了再處理。等處理完，已經浪費了好幾天。而學校的管理人員，每天的大部分精力都花在“跑腿”上——今天跑這棟樓關空調，明天跑那棟樓查電表。

四、安科瑞：把“跑斷腿”的活兒，交給系統干

安科瑞AcrelEMS-EDU校園綜合能源管理系統，做的是這樣一件事：讓校園能源管理從“人跑”變成“數據跑”，從“靠運氣發現問題”變成“靠系統自動報警”。

安科瑞 AcrelEMS-EDU：全場景智慧用電破局之道

1.平臺架構

2.功能模塊

2.1 校園綜合運維管理

對校園眾多變電站、變電所、配電房內二次設備(包括測量儀表、信號系統、繼電保護、自動裝置等)經過功能組合和優化設計，利用計算機技術、網絡技術、通信技術和信號處理技術，實現對全站的主要設備和輸、配電線路實現監視、測量、自動控制等綜合性的自動化功能，同時支持配電環境監測及線上運維管理功能，在保證高校可靠、安全用電同時又方便高校進行運維管理。

2.2校園綜合能耗分析

校園建筑面積大、建筑類型多樣、用能需求復雜，傳統能耗分析軟件僅能統計校園總體用能，無法進行深度分析管理。綜合能源管理模塊從能耗拓撲、組織拓撲、空間拓撲三個維度對校園能耗精準統計和管理，實現智能化與動態化。

2.3 公共用能管理系統(定額管理系統)

校針對教學、辦公等公共區域用能進行檢測和管理。以房間為單位對水電用能進行統計、并對照明和空調用能進行策略管控；以組織拓撲或空間（建筑）拓撲為基準對能耗進行統計分析，進行指標下發、定額對標、定額排名、超額報警等功能。

2.4 宿舍電控計費系統

對宿舍用電進行精細化計量及控制。單間宿舍可最多進行5路獨立計量控制（違規電器識別、定時通斷），并具有基礎額度設置、跳閘記錄等功能嗎，可與校園一卡通對接統一充值。

2.5 校園電氣安全/消防火災

傳統消防電氣子系統為獨立運行系統，系統檢測到異常后只能在消防控制室主機上進行報警預警，無法進行遠程報警，智慧能源管理平臺可接入消防電氣子系統檢測數據，既保證子系統獨立性符合消防驗收要求，又可借助平臺豐富的報警功能對異常情況預警報警，方便后勤管理。

2.6智能照明/分體式空調管理系統

公區照明、空調用電往往缺乏監管，長明燈、空調忘關或長時間處于過低溫度會造成不必要的巨大浪費。對校園照明和空調進行遠程監測和控制(群控、策控、時控)可有效節省非必要浪費。

2.7光伏監測/能量管理系統

能量管理系統包含微電網光伏、充電樁及總體負荷情況，體現系統主接線圖、光伏信息、充電樁信息、告警信息、收益、環境等。

實戰案例：吉首大學大規模部署的成功實踐

作為湖南省屬綜合性大學，吉首大學擁有近3萬在校學生，校園面積2400余畝 ，如此龐大的規模，用電管理難度可想而知。此前，學校存在用電管理系統分散、設備老化等問題，各部門之間的數據無法實現共享，就像一個個“信息孤島”，導致管理效率低下，安全隱患叢生。而且，傳統的報修系統無法滿足學校定制化的服務需求，電梯、水泵等設備出現故障時，不能及時被發現和處理，給師生的生活帶來了諸多不便。

為了解決這些問題，吉首大學選擇部署安科瑞AcrelEMS-EDU系統。該系統就像一根“魔法棒”，將校園內分散的用電設備和系統連接成一個有機的整體，實現了對宿舍、變電所、電梯、水泵等設備的遠程監控和定制化管理。現在，管理人員通過手機 APP 或電腦端，就能隨時隨地掌握設備的運行狀態，一旦出現異常，系統立即發出預警，并自動生成報修工單，維修人員可以快速響應，及時處理故障。

通過AcrelEMS-EDU系統的部署，吉首大學成功解決了傳統報修系統的不足，全面提升了校園用電安全和管理水平。校園里的用電事故發生率大幅降低，能源浪費現象得到了有效遏制，后勤管理成本也顯著下降。更為重要的是，學校為師生創造了一個更加安全、舒適、便捷的學習和生活環境，讓這所擁有深厚歷史底蘊的高校，在智慧校園建設的道路上邁出了堅實的一步。

第一步，先把電用在哪說清楚。 系統在每棟樓、每個樓層、每個關鍵回路安裝智能監測設備。教學樓、宿舍、實驗室、食堂、圖書館——所有用電數據實時采集、實時上傳。管理人員打開電腦，全校用能態勢一張圖看清。哪個區域負荷偏高、哪條回路用電異常，系統自動標紅預警。

第二步，把空調和照明單獨拎出來管。 教室能耗的大頭，永遠是空調和照明。安科瑞系統支持對空調、照明回路單獨計量、單獨控制。結合課表設置定時策略——上課前自動送電、放學后自動斷電；無人時自動調高空調設定溫度、關閉無人區域照明；假期批量設置節能模式。空調和照明不再“一開就忘關”。

第三步，實驗室的待機耗電，算清楚賬。 實驗儀器、通風柜、恒溫恒濕設備，即使不工作也在耗電。單臺功率不高，但幾十臺設備24小時待機，就是一筆不小的“隱形電費”。安科瑞系統支持分時段統計功能，可以精確測算實驗室在非實驗時段的待機能耗——幫管理者看清哪些設備該關、哪些不該一直開著。

第四步，宿舍用電“管得細，管得嚴”。 宿舍用電向來是校園管理的難點。安科瑞預付費系統支持每間宿舍多路獨立控制——空調、照明、插座分別計量、分別管控。一旦檢測到電熱鍋、電吹風等違規大功率電器，系統自動斷電并推送報警。同時支持定時通斷控制：工作日上課時間自動斷電，晚間和周末按需供電。學生通過APP在線繳費、自助查詢，管理員不用挨個抄表、逐個催費。

五、不是管不好，是沒用對工具

校園的用電規律，從來都不是秘密。教室什么時候開、宿舍什么時候用、實驗室什么時候忙——這些信息學校自己最清楚。

但“清楚規律”和“管好每一度電”之間，隔著一整套監測、分析、預警、控制的數字化能力。沒有這套能力，規律是規律，浪費是浪費，兩者之間永遠隔著一條“知道但做不到”的鴻溝。

安科瑞校園綜合能源管理系統，就是把這條鴻溝填平的工具——讓規律變成可執行的策略，讓浪費變成可追溯的數據，讓管理從“兩條腿跑斷”變成“一張屏看全”。

教室沒人空調還開著，這種事兒不是管不好，是沒用對工具管。而安科瑞，恰好就是那個工具。